Πίνακας περιεχομένων

Το smartphone (έξυπνο κινητό τηλέφωνο) είναι μια ψηφιακή τεχνολογία που έχει εισχωρήσει στην καθημερινότητα του σύγχρονου ανθρώπου, επηρεάζοντας σχεδόν κάθε τομέα της ζωής του και φέρνοντας ριζικές αλλαγές στον τρόπο επικοινωνίας του.

Καθώς το διαδίκτυο εμπλέκεται με κάποιο τρόπο στο σύνολο των δραστηριοτήτων μας, είναι απαραίτητο κάποιος/α να ασχολείται σχεδόν συνέχεια με το smartphone του. 

Ωστόσο, το ζήτημα της μόνιμης συνδεσιμότητας, στο οποίο επικεντρώνεται το παρόν άρθρο, δεν αναφέρεται στην εργαλειακή χρήση του smartphone αλλά στις κοινωνικές και συναισθηματικές ανάγκες που επιδιώκουμε αυτό να μας καλύψει.

Τι είναι η μόνιμη συνδεσιμότητα;

Η «μόνιμη συνδεσιμότητα» αποτελεί μια συνέπεια της διαδικτυακής επικοινωνίας, κυρίως μέσω του κινητού τηλεφώνου. Χαρακτηρίζεται από τη συνεχή και αδιάλειπτη πρόσβαση στις ψηφιακές τεχνολογίες και το διαδίκτυο, με το άτομο να βρίσκεται σε μια μόνιμη επικοινωνιακή επαγρύπνηση. 

Για πολλούς ανθρώπους, η χρήση του κινητού τους αποτελεί το πρώτο πράγμα που κάνουν μόλις ξυπνήσουν και το τελευταίο πριν κοιμηθούν. Παράλληλα αυτό τους συνοδεύει καθ’ όλη την διάρκεια της ημέρας: ενώ αυτοί βρίσκονται στα μέσα συγκοινωνίας, στο αμάξι, στον εργασιακό τους χώρο, σε έναν ποδοσφαιρικό αγώνα, ακόμη και σε ένα ρομαντικό ραντεβού.

Έτσι, αντί το μέσο να χρησιμοποιείται για ένα συγκεκριμένο σκοπό για μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο, το άτομο το χρησιμοποιεί παράλληλα με τις καθημερινές του ασχολίες, χωρίς να κάνει κάτι συγκριμένο – επιθυμεί απλώς να είναι «εκεί», μόνο και παράλληλα μαζί με όλους τους υπόλοιπους χρήστες του κυβερνοχώρου. 

Τι μας ωθεί στη μόνιμη συνδεσιμότητα;

Σύμφωνα με έρευνες, φαίνεται πως ο βασικότερος λόγος που το άτομο επιλέγει να είναι μόνιμα συνδεδεμένο είναι η ανάγκη του ανήκειν, η ανάγκη ένταξης σε ομάδα.

Οι άνθρωποι επιλέγουν να είναι μόνιμα συνδεδεμένοι γιατί με αυτόν τον τρόπο νιώθουν ότι μειώνεται ο φόβος τους η ομάδα τους να τους απορρίψει ή εξοστρακίσει και να καταλήξουν μόνοι – ένας φόβος βαθιά ριζωμένος στον άνθρωπο και συνδεδεμένος με την επιβίωσή του. 

Ωστόσο, η παρατεταμένη χρήση των μέσων επικοινωνίας φαίνεται ότι οδηγεί στο εξής οξύμωρο: οι τεχνολογίες που έχουν ως στόχο τη «σύνδεσή» μας με τους άλλους ανθρώπους, μας κάνουν να αισθανόμαστε περισσότερο μόνοι. 

Η ψυχολογική διάσταση της μόνιμης συνδεσιμότητας

Απόρροια όλων των παραπάνω φαίνεται να είναι η ανάδειξη σύγχρονων φαινομένων που φαίνεται να απασχολούν ολοένα και περισσότερο το δημόσιο διάλογο, καθώς γίνεται αισθητή η επιρροή τους στην καθημερινότητα και τις διαπροσωπικές σχέσεις των ανθρώπων.

Μεταξύ άλλων, αξίζει να γίνει αναφορά στο φοβικό συναίσθημα απουσίας του κινητού τηλεφώνου ή Νomophobia σύμφωνα με τον αγγλικό όρο, το οποίο σχετίζεται με αίσθηση άγχους και έντονης δυσφορίας σε περίπτωση που δεν καθίσταται δυνατή η πρόσβαση του ατόμου στο προσωπικό του τηλέφωνο. 

Κάτω από τον συγκεκριμένο όρο, δύναται να συμπεριληφθούν ακόμη, τα φαινόμενα FoMO και Phubbing, που αντίστοιχα καταδεικνύουν την δυσκολία που τείνουν να έχουν οι άνθρωποι να αποχωριστούν τη συσκευή τους και να αποσυνδεθούν από τη ψηφιακή τους κοινότητα. 

Πιο συγκεκριμένα, το FοMO (φαινόμενο του φόβου απουσίας από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης) αναφέρεται στην αντίληψη των χρηστών social media (μέσων κοινωνικής δικτύωσης) ότι άλλοι άνθρωποι αποκτούν θετικές εμπειρίες την ώρα που οι ίδιοι απουσιάζουν. 

Κατ’ επέκταση το FοMO αναφέρεται στην επιθυμία των χρηστών social media για διαρκή ενημέρωση σε σχέση με τις δραστηριότητες και τα νέα των ψηφιακών άλλων μέσα από την κατ’ εξακολούθηση χρήση των προσωπικών τους προφίλ κοινωνικής δικτύωσης. 

Αντίστοιχα, το Phubbing ή Phone Snubbing, αφορά την κατάσταση κατά την οποία ένα άτομο επικεντρώνεται περισσότερο στην ενασχόληση του με το κινητό τηλέφωνο και δεν εστιάζει στους ανθρώπους γύρω του, ακόμα και σε πλαίσια κοινωνικής αλληλεπίδρασης, όπως ένα ραντεβού ή μια έξοδος με φίλους.

Οι προκλήσεις για τον σύγχρονο άνθρωπο

Μέσα από την περιγραφή των εν λόγω φαινομένων, σημειώνεται η σύγχρονη τάση των ανθρώπων, που ορισμένες φορές φαίνεται πως προτιμούν να περνούν τον χρόνο τους και να αφιερώνουν τη προσοχή τους στον εικονικό κόσμο ακόμα και κατά τη διάρκεια δια ζώσης κοινωνικών περιστάσεων. 

Πέρα από τις αδιαμφισβήτητες δυνατότητες των ψηφιακών τεχνολογιών για άμεση επικοινωνία και πληροφόρηση, αξίζει λοιπόν να αναλογιστεί κανείς, την επιρροή τους στις διαπροσωπικές μας σχέσεις και την ικανότητά μας να συνδεόμαστε αυθεντικά με τους άλλους. 

Φαίνεται δηλαδή να έχει παρουσιαστεί μια νέα πρόκληση της ψηφιακής εποχής, που μας καλεί να ισορροπήσουμε μεταξύ μόνιμης συνδεσιμότητας και αυθεντικής σύνδεσης.

Η αδιάκοπη παρουσία στον ψηφιακό κόσμο και η επιθυμία να είμαστε συνεχώς ενημερωμένοι για τα γεγονότα και τις δραστηριότητες των άλλων, μπορεί να δημιουργήσει ένα πέπλο αποξένωσης ακόμα και στις πιο κοντινές μας σχέσεις. 

Η αυθεντική σύνδεση απαιτεί παρουσία, ενσυναίσθηση και αφοσίωση στη στιγμή, στοιχεία τα οποία διακυβεύονται όταν το βλέμμα μας είναι σταθερά καρφωμένο στην οθόνη του κινητού μας.

____

Βιβλιογραφία

Gezgin, D. M., Hamutoglu, N. B., Sezen-Gultekin, G., & Gemikonakli, O. (2018). Relationship between nomophobia and fear of missing out among Turkish university students. Cypriot Journal of Educational Science. 13(4),549–561. https://doi.org/10.18844/cjes.v13i4.3464

Przybylski, A. K., Murayama, K., DeHaan, C. R., & Gladwell, V. (2013). Motivational,emotional, and behavioral correlates of fear of missing out. Computers in Human Behavior, 29(4), 1841–1848. https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.02.014

Roberts, J. A., & David, M. E. (2016). My life has become a major distraction from my cellphone: Partner phubbing and relationship satisfaction among romantic partners. Computers in Human Behavior, 54, 134–141. https://doi:10.1016/j.chb.2015.07.058

Vorderer, P., & Kohring, M. (2013). Permanently online: a challenge for media and
communication research. International Journal of Communication, 7, 188-196

Vorderer, P., Krömer, N., & Schneider, F. M. (2016). Permanently online – permanently connected: Explorations into university students’ use of social media and Mobile Smart Devices. Computers in Human Behavior, 63, 694–703. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.05.085

Turkle, S. (2011). Alone together: Why we expect more from technology and less from each other. Basic Books

Επιμέλεια:

Επιμέλεια και συγγραφή:

Ευγενία Μόσχοβου
Επιστημονική Σύμβουλος - Ψυχολόγος
linkedin link to editor
Αποστολή

“Η πρώτη μου επαφή με την online ψυχοθεραπεία έγινε το 2012 όταν σπούδαζα στη Νέα Υόρκη μέσω της προσωπικής μου θεραπείας όπου απέκτησα προσωπική εμπειρία από τη διαδικασία. Συνειδητοποίησα την ευκολία που υπάρχει στην online ψυχοθεραπεία και τη χρησιμότητα που έχει για πολύ μεγάλο αριθμό ανθρώπων που ζουν στο εξωτερικό ή που δεν έχουν εύκολη πρόσβαση σε υπηρεσίες ψυχικής υγείας. Παράλληλα οι σπουδές μου επικεντρώθηκαν στη επίδραση της τεχνολογίας στην ψυχολογία. Το 2018 ξεκίνησα να εργάζομαι online με ανθρώπους από διάφορα μέρη του εξωτερικού.

Μέσα από την Pneuma θα ήθελα να δημιουργήσουμε ένα ψηφιακό περιβάλλον που να προάγει την καλή ψυχική υγεία παρέχοντας ευκαιρίες για ψυχοθεραπεία και ενημέρωση γύρω από σύγχρονες θεματολογίες που μας απασχολούν.”

Εκπαίδευση

Συγγραφή:

Ελένη Τρίγκα
Αρθρογράφος
linkedin link to editor
Βιογραφικό

Η Ελένη (Έλενα) Τρίγκα είναι απόφοιτη του τμήματος Επικοινωνίας και ΜΜΕ του  ΕΚΠΑ, ενώ έχει λάβει και πτυχίο υποειδίκευσης (minor degree) πάνω στην Κοινωνιολογία από το Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος. Σήμερα βρίσκεται στο τελευταίο έτος του μεταπτυχιακού προγράμματος "Κυβερνοψυχολογία" του ΕΚΠΑ. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζουν στις ψυχο-συναισθηματικές συνέπειες της καθημερινής χρήσης των ψηφιακών μέσων, στην ψυχολογία των διαπροσωπικών σχέσεων και στην κουλτούρα του διαδικτύου.

Έχει γράψει άρθρα στο φοιτητικό site AUTHors αναφορικα με ζητήματα φύλου και σεξουαλικού προσανατολισμού και έχει εργαστεί πάνω στον τομέα της επικοινωνίας.

Εκπαίδευση
Μαρία Κατελάνου
Ψυχολόγος
linkedin link to editor
Βιογραφικό

Η Μαρία Κατελάνου ολοκλήρωσε τον πρώτο κύκλο σπουδών της στο Τμήμα Ψυχολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, συνεχίζοντας µε το μεταπτυχιακό της στην Κυβερνοψυχολογία στο ίδιο τμήμα. Μέσα στο πλαίσιο των προπτυχιακών της σπουδών πραγματοποίησε την πρακτική της άσκηση στις Κοινωνικές Υπηρεσίες του Δήμου Νέας Σμύρνης, στο Γραφείο Συμβουλευτικής και Ψυχικής υγείας, όπου και συνεχίζει να εργάζεται εθελοντικά ως βοηθός ψυχολόγου, παρέχοντας υπηρεσίες συμβουλευτικής. Έχει ολοκληρώσει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Κινηματογραφοθεραπείας E-learning του ΕΚΠΑ και εκπαιδεύεται στην Συστημική Ψυχοθεραπεία και Συμβουλευτική στο τετραετές πρόγραμμα του Εργαστηρίου Συστημικής Ψυχολογίας και Παιδαγωγικής: «Ροδάκινο», το οποίο είναι αναγνωρισμένο από την EFTA. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα αφορούν μεταξύ άλλων, τη διερεύνηση των αναδυόμενων φαινομένων της ψηφιακής εποχής σε επίπεδο κοινωνικών αναπαραστάσεων και συναισθηματικών επιπτώσεων, διεξάγοντας τη διπλωματική της εργασία για τη νοηματοδότηση του κενού χρόνου και την τάση των ανθρώπων να καταφεύγουν στις οθόνες τους.

Εκπαίδευση
No items found.

Σε περίπτωση που χρειάζεστε άμεση ψυχολογική υποστήριξη, παρακαλούμε να καλέσετε στο 2107222333 - Μονάδα Επείγουσας Τηλεφωνικής Ψυχιατρικής Βοήθειας Αθήνας.

Τηλέφωνο άμεσης βοήθειας: 166 — Εφημερεύοντα Νοσοκομεία

Εκπαίδευση στη Συμβουλευτική και Ψυχοθεραπεία με ΛΟΑΤΚΙ+ άτομα
Orlando LGBT+
Συστημική Ψυχοθεραπεία
Εταιρεία Συστημικής Θεραπείας και Παρέμβασης σε Άτομα, Οικογένειες και Ευρύτερα Συστήματα (ΕΣΥΘΕΠΑΣ)
Διασυνδετική Ψυχιατρική: Απαρτιωμένη φροντίδα σωματικής και ψυχικής υγείας
MSc, Ιατρική Σχολή ΕΚΠΑ
Ψυχολογία
BSc, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεία Παιδιών και Ενηλίκων
Διεπιστημονική & Ερευνητική Ψυχοκοινωνική Υποστήριξη Παιδιών & Ενηλίκων (ΔΙ.ΚΕ.Ψ.Υ)
Προσωποκεντρική και Focusing-Βιωματική Ψυχοθεραπεία
Ελληνικό Κέντρο Focusing
Ψυχολογία, ειδίκευση στις Ταυτότητες και τις Διαπροσωπικές Σχέσεις
MSc, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών
Γνωσιακή Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία
Εταιρεία Γνωσιακών Συμπεριφορικών Θεραπειών
Κλινική Ψυχολογία
MSc, Leiden University, Ολλανδία
Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεία Παιδιών και Ενηλίκων
Διεπιστημονική & Ερευνητική Ψυχοκοινωνική Υποστήριξη Παιδιών & Ενηλίκων (ΔΙ.ΚΕ.Ψ.Υ)
Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεία
Διεπιστημονική & Ερευνητική Ψυχοκοινωνική Υποστήριξη Παιδιών & Ενηλίκων (ΔΙ.ΚΕ.Ψ.Υ)
Συμβουλευτική & Επαγγελματικός Προσανατολισμός
MSc, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Σχεσιακή Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεία
Ινστιτούτο Σχεσιακής και Ομαδικής Ψυχοθεραπείας (ΙΣΟΨ)
Γνωσιακή Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία
Εταιρεία Γνωσιακών-Συμπεριφοριστικών Σπουδών
Συστημική Ψυχοθεραπεία - Συνθετικό μοντέλο
Εργαστήριο Διερεύνησης Ανθρώπινων Σχέσεων
Κλινική Νευροψυχολογία
MSc, The University of Sheffield, Αγγλία
Φιλοσοφία, Παιδαγωγική και Ψυχολογία
BSc, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
Ψυχολογία
BSc, University of Sheffield, Αγγλία
Συστημική Ψυχοθεραπεία
Συστημικό Κέντρο Εκπαίδευσης και Ψυχοθεραπείας
Κλινική Ψυχολογία
MSc, University of Central Lancashire, Αγγλία
Ψυχολογία
BSc, University of East London, Αγγλία
Πολιτικός Μηχανικός
Πανεπιστήμιο Πατρών
Συμβουλευτική Ψυχολογία & Ψυχοθεραπεία
MSc, Αμερικάνικο Κολλέγιο Αθηνών
Ψυχολογία
BSc, Ανοικτό Πανεπιστήμιο Αγγλίας
Διαλεκτική Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία (DBT)
Αιγινήτειο Νοσοκομείο
Γνωσιακή Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία
Κέντρο Εφαρμοσμένης Ψυχοθεραπείας και Συμβουλευτικής
Ειδίκευση στη Θεραπεία Διαταραχών Πρόσληψης Τροφής
Αιγινήτειο Νοσοκομείο
Κλινική και Κοινοτική Ψυχολογία
MSc, University of East London, Αγγλία
Ψυχολογία
BSc, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Ψυχοθεραπεία Gestalt
Gestalt Foundation
Προγράμματα Mindfulness (MBSR & MBCT)
Mindfulness Network, University of Bangor Oxford Mindfulness Foundation, University of Oxford
Κλινική Ψυχική Υγεία
MSc, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο
Ψυχολογία
BSc, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών
Αντλεριανή Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεία
Ελληνική Εταιρεία Αντλεριανής Ψυχολογίας
Mental Health Studies
MSc, King's College London, Αγγλία
Ψυχολογία
BSc, Brunel University London, Αγγλία
Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεία
Ελληνική Εταιρεία Ομαδικής Ανάλυσης και Ψυχοθεραπείας
Σχεσιακή Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεία
Iνστιτούτο Σχεσιακής και Ομαδικής Ψυχοθεραπείας (ΙΣΟΨ)
Κλινική Ψυχολογία
MSc, Leiden University
Κλινική Ψυχική Υγεία
MSc, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο
Προγράμματα Mindfulness (MBSR & MBCT)
Mindfulness Network, University of Bangor Oxford Mindfulness Foundation, University of Oxford
Ψυχοθεραπεία Gestalt
Gestalt Foundation
Θεραπεία Διαταραχών Πρόσληψης Τροφής
Αιγινήτειο Νοσοκομείο
Κλινική και Κοινοτική Ψυχολογία
MSc, University of East London
MSc Κλινική Ψυχολογία
University of Central Lancashire
Ψυχολόγια
University of East London
Πολιτικός Μηχανικός
Πανεπιστήμιο Πατρών
Γνωσιακή-Συμπεριφοριστική Ψυχοθεραπεία
Εταιρεία Γνωσιακών-Συμπεριφοριστικών Σπουδών
Ψυχολογία
Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών
Translational Engineering in Health and Medicine
MSc, National Technical University of Athens
Telecommunication Engineering
BSc, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Προχωρημένη Φυσική
MSc, Πανεπιστήμιο Κρήτης
Φυσική
BSc, Πανεπιστήμιο Κρήτης
Οικονομικά
University of Rochester, Νέα Υόρκη
Jungian Coaching
Business Coaching - Jungian Coaching School Greece
Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεία
Ελληνική Εταιρεία Ομαδικής Ανάλυσης και Ψυχοθεραπείας
Κυβερνοψυχολογία
ΜSc, Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Κλινική Ψυχολογία
MSc, Columbia University, Νέα Υόρκη
Κλινική Νευροψυχολογία
MSc, The University of Sheffiled
Φιλοσοφία, Παιδαγωγική και Ψυχολογία
BSc, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
Ψυχολογία
BSc, University of Sheffield
Συμβουλευτική & Επαγγελματικός Προσανατολισμός
MSc, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Ψυχολογία
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Συμβουλευτική Ψυχολογία & Ψυχοθεραπεία
MSc Αμερικάνικο Κολλέγιο Αθηνών
Ψυχολογία
BSc Ανοιχτό Πανεπιστήμιο Αγγλίας
No items found.
Cyberpsychology